viernes, 12 de junio de 2020

CÓDIGO QUIZIZZ ORTOGRAFÍA 4 (último)

BUENOS DÍAS

Afrontamos el último día de trabajo después de un final de curso atípico. Agradeceros el gran trabajo que habéis hecho en general todos y todas. Vamos a ver si nos han quedado claras las diferencias entre las palabras homófonas que hemos trabajado. Aquí dejo el código.

ENHORABUENA!!

 Vamos a por el último. A ver quién se mete en el podium y le gana a Paula jajaja

LA VIDEOCONFERENCIA LA HAREMOS A LAS 12:30. Os mando al correo el enlace  a esa hora

Empezamos el último QUIZIZZ a las 11:50.


CÓDIGO: 822602


jueves, 11 de junio de 2020

COMPRENSIÓN ORAL CORRECCIÓN

Buenas tardes

Aquí os dejo las soluciones a las cuestiones sobre el elefante.

FINAL DE LAS ACTIVIDADES

Buenas tardes

 Mañana será el último día de actividades "obligatorias" en el blog.

Las actividades del viernes serán unos QUIZIZZ sobre algunas palabras homófonas de las que habéis estado trabajando durante estos días y una VIDEOCONFERENCIA en la que hablaremos sobre las actividades realizadas durante este tiempo y otras cuestiones que queramos plantear. Esperemos que no haya problemas técnicos que nos lo impidan, como ocurrió en la última ocasión. Nos servirá además de despedida virtual de este curso, aunque espero que pronto se den las circunstancias y podamos vernos para darnos un abrazo antes de que entréis en el instituto.

A las 11:00 colgaré en el blog el código del primer QUIZIZZ y a medida que vayamos terminando, colgaré el de los siguientes. Son cuatro en total.

La videoconferencia la haremos sobre las 12:30 o 13:00, cuando terminemos el último QUIZIZZ. Tras finalizar este último juego, os mandaré al correo el enlace correspondiente.

Y, como lo prometido es deuda, a los y las que me habéis dado vuestra confirmación, os explicaré y guiaré en el proceso de elaboración de masa madre.

Un abrazo a TOD@S y nos vemos mañana.

COMPRENSIÓN ORAL

Buenos días

Aquí tenéis un audio para trabajar posteriormente con unas cuestiones de comprensión sobre los elefantes.


miércoles, 10 de junio de 2020

ORTOGRAFÍA HAYA-HALLA-ALLÁ CORRECCIÓN

Buenas tardes

Os dejo la corrección.

ORTOGRAFÍA HAYA-HALLA-ALLÁ

Buenos días

Aquí os dejo un poco de teoría y luego unas actividades para que diferenciéis estas palabras homófonas.

TEORÍA


Haya: podría ser también un árbol, pero sobre todo vamos a trabajarla como verbo “haber”. En ocasiones también podemos sustituir por el verbo “tener: tenga”. Muchas veces va delante de un participio.

Ejemplos

Espero que hayas acertado.
Ojalá que haya mucha suerte.


Halla: Proviene del verbo “hallar”. LA podemos sustituir en muchas ocasiones por el verbo “encontrar”.

Ejemplos

Halla el resultado de este problema.
La casa se halla allí a lo lejos.


Allá: Indica un lugar lejano siendo un adverbio de lugar.

Ejemplos

Allá  se encuentra mi casa.
No sé si está aquí o allá.


martes, 9 de junio de 2020

ORTOGRAFÍA CALLO-CAYO-CAYÓ-CALLÓ CORRECCIÓN

Buenos tardes

Llegó la hora de la corrección. Espero que haya ido fenomenal.

Os recuerdo que ahora mismo estamos haciéndonos la foto dela Orla, por si hay alguien al que se le ha olvidado. Todavía estás a tiempo para tirar para allá.


ORTOGRAFÍA: CALLO-CAYO-CAYÓ-CALLÓ

BUENOS DÍAS!!

Más palabras homófonas para que aprendáis a diferenciarlas. Primero, un poco de teoría.

TEORÍA

Cayo: imagina una isla.
Callo: imagina manos y pies duros.
Cayó: alguien que se tropezó al caminar.
Calló: alguien que guardó silencio.


Calló. Es el verbo callar en pasado. Lo podemos relacionar con el gesto del dedo en los labios pidiendo silencio. El dedo podríamos decir que tiene forma de “L”.

   Ejemplos

Se calló rápidamente.
Se calló cuando se lo pidió el maestro.


Cayó. Es el verbo caer. Para recordarlo mejor siempre digo que nos caemos para abajo, así que la “y” va para abajo a diferencia de la “ll” que se escribe para arriba.


Ejemplos

Se me cayó el lápiz.
Cayó en mis pies.

Callo: Puede ser una dureza del pie o la mano o la primera persona del verbo callar.
Ejemplos

Tengo un callo en el pie.
Yo escucho y callo.

Cayo: sinónimo de isla


Ejemplo: Me iré de vacaciones a un cayo espectacular.

ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 12 Y CORRECCIÓN 11

Buenos días

Aquí os dejo las últimas actividades de Matemáticas y las correcciones de las anteriores.


lunes, 8 de junio de 2020

ORTOGRAFÍA ECHO-ECHA-HECHO-HECHA-DESECHO-DESHECHO CORRECCIÓN

Buenas tardes

Espero que hayáis aprendido a diferenciar estas palabras. Aquí tenéis las correcciones.

CORRECCIÓN

Os recuerdo que nos vemos mañana por la tarde para la foto de la Orla. Leeros de nuevo el documento que se envió para saber a qué hora tenéis que estar allí y no olvidéis las mascarillas y el resto de normas que tenemos que cumplir. Cualquier duda que podáis tener me la comentáis a través del  correo electrónico.

ORTOGRAFÍA ECHO-ECHA-HECHO-HECHA-DESECHO-DESHECHO

BUENOS DÍAS

Seguimos con la ortografía y con las palabras homófonas (que suenan igual). Aquí tenéis la teoría y al final os dejo unas actividades para que practiquéis.

UN POCO DE TEORÍA


                Hecho. Es el verbo hacer en participio. Suele estar precedido por el verbo haber: he, has, ha, habíamos, etc.

                Ejemplos

   Tengo hecha la tarea.
   No he hecho nada.
   De hecho, no fui yo.
   Habían hecho un conjuro.
  
Hecho también puede aparecer  como sustantivo. “un Hecho” (lo que se hace)

                Ejemplo

Este hecho no hace que te levante el castigo. Es decir, lo que has hecho no hace que te levante el castigo

Cuando aparezca como locución “de hecho” (significa “en realidad”) también se escribirá con “h”

  
                Ejemplo

De hecho, todavía no ha llegado. Podríamos sustituir y transformar la oración de la siguiente, manera: En realidad (de hecho) todavía no ha llegado.


   Echo. Es el verbo echar. Quizás lo podríamos sustituir por algún sinónimo como “lanzar” o “tirar”.

   Ejemplos

   Me echó el agua encima.
   Echo las cartas en el buzón.
   Yo no echo nada en la cartera.


DESHECHO: Proviene del verbo “hacer” más el prefijo “–des”, con lo cual es el antónimo (lo contrario) de “hacer”.

Ejemplo: He deshecho la cama para acostarme

DESECHO: Proviene del verbo “desechar” que puede significar: rechazar, descartar.

Ejemplo: Yo siempre desecho la cabeza del pescado porque no me gusta comérmela.



jueves, 4 de junio de 2020

MAPA MENTAL: ALIMENTACIÓN SALUDABLE

ººBUENOS DÍAS!!

Mañana día 5 de junio se conmemora el día mundial del Medio Ambiente. Los hábitos de alimentación y sobre todo de producción de los alimentos tienen mucho que ver con el respeto y la conservación del Medio Ambiente.


Hoy os dejo una información extraída del documento que comentamos ayer: "Pequeños cambios para comer mejor" de la Agencia catalana de Salud pública. Ya dijimos que se trata de una guía en la que se presenta información importante para cambiar y mejorar los hábitos alimenticios. 

Si aún no tenéis la guía, pincha aquí



En este caso al final de esta entrada os presento una parte del documento (en PDF) en la que podemos ver una especie de resumen-índice bastante visual, de las principales acciones que deberíamos llevar a cabo para mejorar nuestros hábitos alimentarios. La actividad de hoy consistirá en plasmar en un "MAPA VISUAL" (visual thinking) esta información. Para ello os invito (y lo valoraré positivamente) a usar la app que os comenté y vimos en la  videoconferencia de ayer: MIMIND. Se trata de una aplicación muy intuitiva, fácil de manejar y muy completa con la que elaborar magníficos esquemas y mapas mentales que os podrán ayudar en vuestros estudios.

Aquellos que por alguna razón no podáis hacerlo con dicha app, lo podéis hacer en el cuaderno, folio, etc. y enviarme una foto.

Los que lo hagáis con la app tendréis que compartirlo conmigo (enviándomelo por correo) con las diferentes opciones que nos da: JPG. -  PNG (fotos) o PDF. Para ello iremos a los tres puntitos que encontraremos arriba a la derecha y pinchar en "compartir", luego en la opción que "SD" en cualquiera de los formatos que he comentado anteriormente; y ya lo podéis enviar por gmail. Para guardar el esquema en vuestro móvil, volvemos a los tres puntitos y le damos a "guardar" o "guardar como" si quisieras cambiarle el nombre. Para cualquier duda ya sabéis donde podéis encontrarme.

 A continuación os presento un breve vídeo-tutorial sobre "Mimind" y sus funciones. Aunque ya ayer os adelanté como funcionaba, aquí tenéis este vídeo por si lo necesitáis ver más de una vez.




miércoles, 3 de junio de 2020

VIDEOCONFERENCIA DE MAÑANA JUEVES

BUENAS TARDES!!

Os informo que la actividad de mañana consistirá en una videoconferencia que realizaremos a las 12:00 horas con toda la clase a la vez. A esa hora os enviaré por correo electrónico el link para acceder a las misma. Espero veros a tod@s. Os pediría, por favor, a los que estáis leyendo esta información, que lo pongáis en vuestro grupo de Whatsapp para que se enteren el resto de compañeros y compañeras que no vean el blog esta tarde. Decidles que accedan al blog para que puedan ver el documento que os enlazaré al final de esta entrada. 

Os dejo aquí un enlace a un documento con el que vamos a trabajar mañana. Se trata de una guía sobre alimentación. No la tenéis que leer entera, se trata de que le echéis un vistazo y os paréis en lo que más os llame la atención. Además mañana os mostraré como funciona la APP "MIMIND" para hacer mapas mentales (VISUAL THINKING).

Pincha el enlace

http://salutpublica.gencat.cat/web/.content/minisite/aspcat/promocio_salut/alimentacio_saludable/02Publicacions/pub_alim_salu_tothom/Petits-canvis/La-guia-peq-cambios-castella.pdf

ORTOGRAFÍA "A" - "HA" CORRECCIÓN

BUENAS TARDES!!

Os dejo la corrección. Revisadla bien para poder aprender de los errores. Mirar la nueva entrada sobre la actividad de mañana.

ORTOGRAFÍA "A" - "HA"

BUENOS DÍAS!!

Hoy seguimos con la ortografía. Primero os dejo un documento que ya usamos el curso pasado y donde viene resumida la teoría, algunos consejos para diferenciar este tipo de palabras homófonas y también algunos ejemplos. Además os dejo una ficha para que practiquéis y esta tarde me la enviéis.




martes, 2 de junio de 2020

ORTOGRAFÍA "A VER - "HABER" CORRECCIÓN

BUENAS TARDES

Aquí os dejo la corrección de la ficha de hoy. Espero que haya ido bien.

ORTOGRAFÍA "A VER - "HABER"

BUENOS DÍAS!!
Hoy os invito a leer parte de un artículo que se titula: "los errores ortográficos graves más comunes en nuestro idioma". En este caso referido a la confusión de "a ver" y "Haber". Al final de la entrada, tenéis una ficha con  ejercicios para practicar lo aprendido.
1. Haber, a ver
La diferencia es fundamental, pero su error es muy común. No hay como echar un ojo por las redes sociales o introducir las expresiones en cualquier buscador para comprobar que un gran porcentaje de la población se equivoca en el uso.
Haber es un verbo, se escribe con hache y con be, y se utiliza como auxiliar (He comidoPuede haber vuelto ya) o como impersonal (Hay judías para comer). A ver es la combinación de la preposición a con el verbo verA ver qué pasa.
Es, sin embargo, frecuente, hallar la grafía mal escrita: *Haber qué pasa. Para evitar errores, debemos pensar que "a ver" equivale a "veamos" (Ej.Veamos qué pasa). De esa manera eludiremos un error tan habitual como grave.
En el siguiente enlace podrás ver también una breve explicación para no confundirlos

lunes, 1 de junio de 2020

ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 11 Y CORRECCIÓN 10

BUENOS DÍAS!!

Aquí os dejo lo que me ha mandado el maestro de Mates. Recordad que su dirección de correo es: aglmatesciencias@gmail.com



RECAPITULANDO

BUENOS DÍAS

Como ya os dije en la entrada  del viernes, a lo largo del día de hoy me tenéis que entregar un correo electrónico bien redactado con las dudas que os hayan surgido sobre los temas tratados en el vídeo. De esa manera os la podrá resolver la orientadora, aunque sea de manera virtual ya que las circunstancias no van a permitir que, como otros años, se os aclaren las dudas en una charla presencial.

Además, sigo esperando también el trabajo que teníais que entregar después de ver el vídeo de "las harinas". Sois 13 los que aún no me lo habéis enviado.

Por otro lado, quienes estéis interesados e interesadas en hacer masa madre, mandadme un mail para confirmármelo en el que me informéis de que ya tenéis los utensilios e ingredientes necesarios, para poder empezar el proceso todos a la vez.

También os informo, para quien aún no lo haya visto, que en el blog de Educación Física, como cada fin de semana, he publicado un nuevo reto que os invito a realizar.